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　　本報訊 （記者 袁弘） 昨天，省教育廳轉發《教育部關於推進學校藝術教育發展的若干意見》（簡稱《意見》），明確我省從今年起對學校藝術教育有關工作進行排名。據悉，從2015年起，我省將開展對中小學生進行藝術素質測評，記入學生成長檔案，作為中考、高考的參考依據。
　　今後，義務教育階段學校須確保藝術課程課時總量，不低於國家課程方案規定占總課時9%的下限，鼓勵有條件的學校按總課時的11%開設藝術課程，初中階段藝術課程課時不低於義務教育階段藝術課程總課時的20%。普通高中要保證藝術類必修課程的6個學分。中等職業學校要將藝術課程納入公共基礎必修課，保證72學時。普通高校要面向全體學生開設公共藝術課程，並納入學分管理。
　　按照《意見》的要求，2014年起，我省將實施學校藝術教育自評公示制度和年度發展報告制度，中小學每年開展自評並將自評結果通過主管教育行政部門官方網站向社會公示。各級教育行政部門逐級向上級教育行政部門提交學校藝術教育發展年度報告，省教育廳將對藝術教育有關工作進行排名，通過媒體向社會公示，並通報市（州）政府。從2015年起，開展對中小學生進行藝術素質測評，並將測評結果記入學生成長檔案，作為中考、高考的參考依據。
　　為了多渠道解決藝術師資短缺問題，我省將根據課程方案規定的課時數和學校班級數有計劃、分步驟配齊專職藝術教師，重點補充農村、邊遠、貧困和民族地區鎮（鄉）中心小學以上學校的藝術教師；實行縣（區）域內藝術教師交流制度，鼓勵藝術教師採取“對口聯繫”“下鄉巡教”等形式到農村學校任教；依托高等學校，特別是師範院校培養合格的中小學藝術教師，在農村學校設立教育實習基地，積極開展頂崗實習。《意見》提出，專職藝術教師不足的地區和學校，可由具有藝術特長的教師和管理人員經必要專業培訓後擔任兼職藝術教師，鼓勵聘用社會文化藝術團體專業人士、民間藝人擔任學校兼職藝術教師。　　（原標題：測評結果記入學生成長檔案 作為升學參考依據）